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    感觉统合失调训练--天宝乐
    发布时间:2018-05-07 12:05:21 119次浏览 来源:2018信息港 发布人:涂**
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感觉统合失调训练--天宝乐
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感觉统合失调训练天宝乐
各种类型感觉统合失调的孩子,他们的共同点是中枢神经体系的障碍,最常见的现象有:
一。专注力:
专注力弱的孩子部份成因是由于感知防御而起,孩子可能是因为对触觉、听觉或是视、嗅、味觉的刺激反应过于强烈,容易分心,这样的孩子情绪起伏较大,易发脾气,不合群,人际交往差。
二。语言发展:
语言能力包括发音技巧,词语认识以及组合运用,语言逻辑的使用习惯,看书认字和写字的能力,包括作文造句。发音牵涉听觉的辨识能力,舌头、嘴唇、声带的运用技巧,感统能力不好,经常会影响语言的发展。
三。学习障碍:
学习困难包括视觉与肌肉的记忆的短暂,记忆中文的笔划或英文字的写法困难;手指和声音的感觉统合有障碍,读书默写都困难;不能判断空间位置,动作计划、次序感差,导致笔顺混乱,写字出界,字形不合比例,身体或关节感弱,依赖视觉控制笔划的的方向和长短,影响拿笔的姿势;引起字体左右上下倒转,笔划方向混乱等方面问题。
四。
肌肉张力与动作协调:
此类孩子绝大多数肌肉张力较低,易疲倦,坐着时常用手托着头,走路容易摔倒,握笔方法不良,写字缓慢,四肢操作不灵活,自理能力弱,这些都与内耳前庭系统合不良有着密切的关系。
五。
眼球追视能力:
孩子在阅读时会有跳行跳线,抄写时需用手指指著或间尺间着文章,仍会漏字漏行,又或需用长时间才可从黑板上抄字于纸上,采取输入前庭系统的刺激可以有效地改善眼球追视能力,改善其抄写的表现。等
感觉统合训练的成功,我们训练师会留意孩子在活动中反映出来的行为或情绪的问题,并作适当的处理;职业训练师在进行训练时,也会配合专业感统器具使用游戏训练或行为矫正法的原理,并与家长、老师配合,培养孩子的主动性,令他们在学习及生活上更有进步。
重庆天宝乐感统训练,专业从事儿童感觉统合课程和注意力课程研究。秉承着“专业、用心、诚信”的教育理念,结合十多年训练方案及教育经验,神经学及大脑发育构造知识,以儿童发展里程碑为准则,遵循中国儿童发展的特点,精心设计出一系列且内容丰富的量体裁衣针对性儿童感统训练的课程。
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感觉统合失调训练--天宝乐
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